טיפול פרטני
טיפול פרטני בשיטת "המעטפות" – להחזיר לילד את מקומו החברתי
כאשר ילד חווה בדידות, דחייה חברתית או חרם, הזמן הוא גורם קריטי. ככל שהמצב נמשך, כך עלולה להיפגע תחושת השייכות והביטחון העצמי שלו. שיטת "המעטפות", שפיתחה ד"ר חנה פישר־גרפי, היא גישה טיפולית ייחודית וקצרת מועד 5–10 מפגשים, שמטרתה לסייע לילד לשוב למעגל החברתי במהירות ובצורה בטוחה.
ייחודה של השיטה בכך שהיא אינה מתמקדת רק בילד עצמו, אלא גם ביכולת שלו לפעול בתוך הקבוצה. באמצעות כלים השלכתיים וחווייתיים המותאמים לגיל החביון (8–11) ולגיל ההתבגרות (12–18), הילד לומד להבין טוב יותר את הדינמיקה החברתית סביבו, לפתח מודעות ליחסים בקבוצה, לחזק את העצמי החברתי שלו ולבנות חוסן פנימי בהתמודדות עם מצבים חברתיים.
מָה תְּקַבְּלוּ בְּתַהֲלִיךְ?
שינוי מהיר וממוקד: חמישה מפגשים בהם הילד רוכש כלים להשתלבות מהירה במציאות החברתית בכיתה.
ליווי מקצועי להורים: התהליך מתחיל בפגישת עומק עם ההורים. במהלך התהליך עם הילד, מתקיימות מספר פגישות הדרכת הורים, המסייעות להתאים את הגישה ההורית לשלב ההתפתחותי שבו הילד נמצא, ולתמוך בו בצורה מדויקת ויעילה.
מְטַפְּלִים בְּשִׁיטַת "המעטפות"
שיטת הטיפול מיושמת על ידי מטפלים שעברו הכשרה מקצועית מעמיקה בגישה זו.
להלן רשימת המטפלים המוסמכים הפועלים בשיטת "המעטפות", ופרטי ההתקשרות שלהם:
מאמרים וטיפים להורים
הידע הוא הכלי החזק ביותר שלכם. כאן תוכלו למצוא תכנים מקצועיים, מאמרים שפורסמו וכלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי גיל החביון וההתבגרות.
גלו איך לזהות סימני מצוקה חברתית ואיך לתמוך בילדכם בדרך מ"אני" ל"אנחנו" בטוח ומעצים.
גיל החביון: שיאה של התפתחות מבנה העצמי
גיל החביון: שיאה של התפתחות מבנה העצמי מאת חנה גרפי פישר לאורך שנותיה של הפסיכולוגיה, קיבל גיל החביון התייחסות מועטה ביותר. במשך שנים פיתחו תיאורטיקנים
דחייה חברתית בתקופת החביון – קושי בהתאמה לנורמות הכיתה
דחייה חברתית בתקופת החביון – קושי בהתאמה לנורמות הכיתה מאת חנה גרפי פישר מבוא במאמר זה אבקש להציב את ההתאמה לנורמות הכיתה, התלויה בהתפתחות עצמי
"לעשות צחוקים": הפרעות משמעת בכיתה בגיל החביון (כיתות ד'-ה')
"לעשות צחוקים" הפרעות משמעת בכיתה בגיל החביון (כיתות ד'-ה') מאת ד"ר חנה פישר גרפי ומיטל לוין הפרעות משמעת – מבט אל המציאות הנוכחית "ללמד? רק