מַאֲמָרִים
“The ‘Unpopular’ Children Don’t Flow and Destroy the Atmosphere”: Social Flow in Latency Prevents Peer Exclusion
Peer exclusion is an undesirable phenomenon with serious implications for the present and future of children experiencing it. Growing peer exclusion and bullying rates in
גיל החביון: שיאה של התפתחות מבנה העצמי
מאת חנה גרפי פישר לאורך שנותיה של הפסיכולוגיה, קיבל גיל החביון התייחסות מועטה ביותר. במשך שנים פיתחו תיאורטיקנים תיאוריות רבות וחקרו מגוון השפעות על הילדות,
"אצלנו, הבנים מזמינים את הבנים והבנות מזמינות את הבנות" – הפרדה מגדרית בגיל החביון – כשל חינוכי או שלב התפתחותי?
"אצלנו, הבנים מזמינים את הבנים והבנות מזמינות את הבנות" הפרדה מגדרית בגיל החביון – כשל חינוכי או שלב התפתחותי? חנה פישר גרפי הקדמה אחת התעלומות
From “Me” to “We”: An Intervention Program to Increase Children’s Acceptance in Classrooms
Participation in the From “Me” to “We” intervention led to a small but statistically significant increase in children’s social status compared to a control group.
המפנה בהתפתחות של גיל החביון
המפנה בהתפתחות של גיל החביון ניתוח תיאוריות פסיכואנליטיות והיבט מחודש בתפקיד של דחייה חברתית בהתפתחות חנה פישר גרפי ודרור לוין מבוא גיל החביון, התקופה שבין
כשבן משחק עם הבנות והבת עם הבנים – זהות מינית וזהות מגדרית בגיל החביון
כשבן משחק עם הבנות והבת עם הבנים זהות מינית וזהות מגדרית בגיל החביון חנה פישר גרפי מבוא: סקירה ספרותית – התפתחות מינית מגיל הרך ועד
"לעשות צחוקים": הפרעות משמעת בכיתה בגיל החביון (כיתות ד'-ה')
"לעשות צחוקים" הפרעות משמעת בכיתה בגיל החביון (כיתות ד'-ה') מאת ד"ר חנה פישר גרפי ומיטל לוין הפרעות משמעת – מבט אל המציאות הנוכחית "ללמד? רק
מלכי הכיתה: תופעה שלילית או הזדמנות לפיתוח יכולת מנהיגות חברתית אצל כל ילדי הכיתה?
מלכי הכיתה: תופעה שלילית או הזדמנות לפיתוח יכולת מנהיגות חברתית אצל כל ילדי הכיתה? חנה פישר גרפי הקדמה הילדים המכונים "מלכי הכיתה" נתפסים לעיתים קרובות
החופש הגדול מבחינה חברתית: למה לא תמיד מספיק “שיהיה לו חבר אחד טוב”?
נקודת מבט מהאני לאנחנו החופש הגדול הוא לא רק זמן של מנוחה, קייטנות, בריכה, מסכים ומשפחה. עבור ילדים, ובעיקר עבור ילדים בגיל בית הספר היסודי,
סְפָרִים
ילדים דחויים חברתית
ספר זה מיועד לאנשי מקצוע, פסיכולוגים ויועצים חינוכיים, מנהלי בתי ספר, מורים והורים אשר מבקשים להעמיק את הבנתם ולדייק בגישתם ביחס לילדים דחויים בחברה
מאני לאנחנו
חרם כמגן התפתחות בתקופת החביון.
ילדים אינם רעים, הם גם אינם אכזריים – הם ילדים מתפתחים. בספרה החדש מציגה חנה פישר גרפי גישה חדשנית…
מדחייה חברתית לילד שמח בבית-הספר
ילדים בגיל החביון (בית־הספר היסודי) זוכים תדיר לכינויים מאשימים כגון "ילדים אכזריים".
מקובלת
סיפורה של משי נכתב במיוחד עבור בנות המתקשות להשתלב חברתית בכיתתן. זהו ספר עזרה ממשי, המציע כלים לשיפור המצב החברתי.